Questions soumises aux listes candidates

Questions de droits et de démocratie

C'est pourquoi, si vous vous êtes élus,

le Conseil régional doit-il :

1- exiger à nouveau que la France adapte sa législation conformément aux droits de l'homme et au droit européen ?

2- dès maintenant, renforcer une politique conforme à ce droit en mettant notamment en oeuvre les actions prévues par la Charte européenne des Langues régionales ou minoritaires dans tous les domaines possibles ?

3- agir à nouveau avec la plus grande détermination, pour obtenir de l'État le transfert des compétences et des moyens, en vertu du principe de subsidiarité, dans les domaines de la culture, de la communication et de la politique linguistique ?

Langue bretonne

Patrimoine de l'humanité, source d'ouverture et de développement, la langue bretonne est, selon l'UNESCO, gravement menacée dans son existence de langue vivante.

Enseignement

4- Le Conseil régional doit-il mettre en place un plan cohérent de développement de l'enseignement bilingue par immersion et paritaire, de l'enseignement professionnel et universitaire en breton et de relance de l'option breton dans l'enseignement secondaire dans l'objectif d'une généralisation de l'offre ?

L’apprentissage par les adultes

L'apprentissage de la langue par les adultes est une exigence et la voie la plus courte pour renouer le fil des générations, réduire la fracture dans la transmission et pour la reprise de son usage social et familial.

5- Le Conseil régional doit-il développer le soutien à la formation des adultes notamment en aidant les structures d'enseignement, la création des outils pédagogiques et l'aide directe aux apprenants ?

L’usage social de la langue

Le Conseil régional doit-il :

6- conduire une politique pour des actions d'éducation  et d'animation en langue bretonne, notamment auprès des enfants et des jeunes : crèches en langue bretonne, centre de vacances, centres de loisirs sans hébergement ?

7- contribuer à la prise en charge des animateurs bretonnants pour l'encadrement des élèves internes des collèges et lycées bilingues ?

La promotion de la langue et politique linguistique

La promotion de la langue est une action transversale.

Le Conseil régional doit-il :

8- développer des campagnes d'information et de promotion visant les différents publics (découverte et étude du breton ou du gallo, pour les parents, les enseignants, dans les écoles, bibliothèques, médias, services publics....) ?

9- développer l'usage systématique du breton dans les actions et les services de la Région et doit-il conditionner ses aides au respect des objectifs de la politique linguistique ?

Langue gallèse

Le gallo est la langue romane de Haute-Bretagne.

Le Conseil régional doit-il :

10- développer le soutien aux associations de promotion du gallo : collectage et mise en valeur de ces collectes, travaux de lexicographie, de toponymie ?

11- soutenir l’enseignement optionnel du gallo de la maternelle à l'université, et favoriser la création d'un enseignement bilingue gallo/français ?

Médias

Radio

Le Conseil régional doit-il :

12- renforcer le soutien aux réseaux de radios associatives de langue bretonne ou gallo pour assurer un véritable service de haute qualité ?

13- créer une radio de service public entièrement en langue bretonne émettant sur l’ensemble de la Bretagne à cinq départements sur les réseaux grand public ?

Télévision et nouveaux medias

Le Conseil régional doit-il :

14- avoir pour objectif de mettre en place une télévision régionale à caractère public sur les cinq départements bretons, diffusant de façon conséquente en breton ou en gallo, sur le modèle des autres télévisions régionales européenne ?

15- renforcer l'aide à la production radio et audiovisuelle en breton et gallo ?

Histoire

Promouvoir l'accès du plus grand nombre à la connaissance de l'histoire de la Bretagne en particulier dans son cadre européen, constitue un élément essentiel pour l'identité culturelle de la Bretagne, permettre aux Bretons de se situer dans le monde et renforcer l'attractivité de la Bretagne.

16- Le Conseil régional doit-il promouvoir la connaissance de la dimension bretonne et européenne de l'histoire dans l'enseignement, la valorisation des sites historiques, la création d'outils pédagogiques adaptés tels qu'une maison de l'Histoire de la Bretagne, et apporter son soutien aux actions de formation au niveau associatif ?

Édition

17- Le Conseil régional doit-il avoir une politique d'aide à l'édition et à la diffusion d’ouvrages en langue bretonne et gallèse, ainsi qu'aux projets d'édition en breton, gallo et français, y compris aux éditeurs associatifs dans le domaine de la culture bretonne ?

Spectacle vivant et activités artistiques

Le dynamisme de la Bretagne en matière de production discographique, d’expression musicale, son nombre d’artistes professionnels et amateurs, leur qualité et leur ouverture artistique, en font une terre privilégiée en matière de créativité.

Cette créativité n'est pas reconnue par les scènes officielles parisianistes qui bénéficient pourtant des aides des collectivités bretonnes.

Le Conseil régional doit-il :

18- promouvoir cette richesse culturelle en favorisant l'accès des artistes amateurs ou professionnels bretons aux scènes de Bretagne en conditionnant une partie des aides à une programmation liée à la matière de Bretagne ? Ne doit-elle pas mettre en place une politique de promotion de ces artistes à l'échelle nationale et internationale ?

19- soutenir l'emploi dans le secteur de la culture populaire qui fait l'attractivité de la Bretagne, comme il existe un soutien public à divers secteurs de la culture institutionnelle (grandes scènes, orchestres professionnels, troupes de théâtre..) ?

20- travailler à la mise en place d'une école de la création en langue bretonne dans tous les domaines : allant du théâtre à l'audiovisuel, au cinema et diverses formes d'expression pour la formation tant des professionnels que des amateurs ?

21- œuvrer à l'intégration des différentes expressions artistiques bretonnes (arts plastiques, musique, photographie, chorégraphie, théâtre, poésie, architecture...), dans les écoles et conservatoires et la formation des professeurs ?

Jeux et sports traditionnels

22- Le Conseil régional doit-il soutenir la prise en compte par le Ministère de la jeunesse et des sports de la dimension régionale des pratiques des jeux et sports traditionnels et de leurs Fédérations?

Actions patrimoniales

23- Le Conseil régional doit-il avoir une politique d'aide aux associations assurant, de fait, une mission de service public dans les domaines patrimoniaux et favorisant la découverte, la transmission, et l'utilisation par la création de centres de ressources : oralité, savoir-faire, costume, patrimoine bâti, environnement ?

Réunification de la Bretagne

Le rétablissement de la Bretagne dans ses limites culturelles et historiques correspond au désir clairement exprimé d'une large majorité de la population, des assemblées représentatives et des élus des cinq départements bretons.

24- Le Conseil régional doit-il mener une action volontariste pour obtenir la réunification de la Bretagne pour constituer une région forte tant sur le plan économique que culturel en Europe ? Quelles actions concrètes doit-il conduire en ce sens ? Doit-il, ainsi que le département de Loire-Atlantique, faire une demande officielle auprès du Gouvernement pour la Réunification des cinq départements ?

Soutien à la Coordination KEVRE BREIZH et aux têtes de réseau des associations culturelles bretonnes

Les fédérations culturelles bretonnes, celles de jeux et sports traditionnels, celles du patrimoine culturel matériel et immatériel, jouent un rôle très important d'éducation populaire, de transmission culturelle et de lien social en Bretagne, favorisant l'intégration, la créativité et l'apprentissage de la citoyenneté. Elles défendent le droit des Bretons à leur culture, à leurs langues et à leur identité c'est à dire « le droit de chacun de participer à la vie culturelle » en tant qu'acteurs et non comme simples consommateurs passifs (agenda 21 de la culture). Elles développent aussi des relations inter-génération, inter-régionales et internationales favorisant l'ouverture des Bretons et leur participation à la construction d'une Europe et d'un monde équitable, durable et de respect mutuel.

Pour permettre aux associations culturelles bretonnes de jouer pleinement leur rôle en se structurant, en décloisonnant leurs activités, en assurant une formation ouverte tant de leurs bénévoles que de leurs salariés, en mutualisant leurs compétences et en rassemblant leurs énergies, et leurs ressources, en défendant leurs spécificités,

25- Le Conseil régional doit-il apporter son aide à la Coordination des associations culturelles bretonnes KEVRE BREIZH, au développement des fédérations locales ou Ententes de pays et aux grandes fédérations régionales dans le respect de leurs différences et des spécificités qu'elles représentent ?